Soutien pour chaque étudiant

Les Services inclusifs pour étudiants (ISS) offrent une grande variété de programmes, de services et de ressources pour soutenir l’apprentissage et le bien-être des étudiants.

Mise à jour sur l'impact de l'ISS

Dans un engagement de transparence et d'efficacité, un outil unique de partage des impacts clés a été développé par l'équipe Inclusive Student Services (ISS). La mise à jour sur l'impact des services inclusifs aux étudiants, une série de faits saillants des programmes, services et ressources de l'ISS, a été lancée pour l'année scolaire 2023-2024 et sera partagée à la fois en interne et en externe avec le Comité consultatif sur l'éducation spécialisée (SEAC) et la communauté entière. LeMise à jour sur l'impact de l'ISS est conçu comme un outil d'information pour obtenir des informations clés sur une variété de sujets tout au long de l'année scolaire, ainsi que pour fournir des déclarations directes et citées des élèves, des familles et du personnel. Chaque volume, publié mensuellement, est disponible sur le site Internet du DDSB avec leServices inclusifs aux étudiants/Plan d’éducation spécialisée pour 2023-2024.

Partenariat du Centre d'Abilities

Le Conseil scolaire du district de Durham s'associe au Abilities Centre pour offrir des loisirs thérapeutiques aux élèves de nombreuses classes du programme d'apprentissage pratique. Les loisirs thérapeutiques utilisent l'intervention fonctionnelle, l'éducation et la participation aux loisirs pour améliorer le bien-être, la santé physique et mentale ainsi que la capacité fonctionnelle des individus. En plus du partenariat au cours de l'année scolaire, ce programme gratuit pour les familles soutient les étudiants pendant les mois d'été, en travaillant à favoriser l'inclusion et la résilience parmi les élèves du secondaire. Au cours de l'été 2023, le programme de loisirs thérapeutiques du Abilities Centre a aidé 36 étudiants à atteindre leurs objectifs, à devenir actifs, à développer leurs compétences et à se connecter avec leurs pairs.